الرياضيات الجزء الأول الصف الثالث الثانوي

الرياضيات الجزء الأول الصف الثالث الثانوي

الجمهوريّة العربية السّوريّة

مقدمة

يأتي منهاجج الرياضياتٍ في الصف الثالث الثّانوي العلمي مُتمماً لمنهاج الرياضياتٍ في الصفين الأوّل والثاني الثانويين الذي جرى إعداده في المركز الوطنئ لتطوِيرٍ المناهج التربوية وفق المعايير الوطنية؛ مُعتمداً في بنائه على التراكم الحلزونئ للمفاهيم والمهارات وتكاملها إِذْ تتطور المفاهيم والمهارات في بناءٍ مترابط مَتُقرّن المعارفٌ بالحياة العمليّة َو تقدّم المادةٌ العلمية بطرائق سهلة ومتنوعة ومدعّمة بمواقف حياتيّة وتتكامل مع المواد الذراسيّة الأخرى.
يشتمل كتاب الرياضيات الجزء الأول على سبع وحداتٍ متضمنة تسعة وعشرين درساً وينتهي كل درس بعددٍ من التدريبات تهدف إلى تقويم الطالب وتمكنه من المعارف والمهارات التي تعلّمها في الدرس وليتابع بقية دروس الوحدة ؛ ونجد في كلّ وحدة عدداً من الفقراتٍ الممّزةٍ التي نُجْمِلُها فيما يأتي:
٠ المقدمة: وهي مقدمة تحفيزيّة تهدف إلى تنمية اتجاهاتٍ إيجابية نحو الرياضيات واحترام ما قدمّه العلماء من إسهامات في ميادين العلوم المختلفة.
٠ انطلاقة نشطةٌ: تهدفُ إلى تعزير المهارات الأساسية التي يحتاجها المتعلّم مزودة بأسئلة وشروحات وتوضيحات كمدخل للوحدة والإضاءة على مفاهيمها.
٠أمثلةٌ: تتضمن مختلف الفقرات الموجودة في الدرس وهي في أغلب الأحيان تعرض حلولاً نموذجية جرى صوغها صياغة لغوية سليمة وبأسلوب منهجي علمي لتكوّن نماذجّ يجِبُ اتباعها عند حل الأنشطة والتدريبات والمسائل.
٠تكريساً للفهم : تطرح سؤالاً هاماً للمناقشة يتعلق بفكرةٍ الدرس الأساسية في مادة التعلم والإجابة عنه بطرائق متعددة موضحة بالأمثلة المناسبة لتكريس الفهم عند المتعلم حيث تتم إعادة طرح أفكار الدرس بأساليب مختلفة.
٠أفكار يجب تمثلها: وهي تقرةّ يجري فيها التنوية إلى قضايا ومفاهيمَ أساسيّة في الوحدة حيث تُعادُ صياغتها بأسلوب مختصر ومبسّطٍ.
منعكساث يجب امتلاكها: وهي ثُقرةٌ تتضمن إرشاداتٍ للمتعلم على كيفية التفكير قبل البدء بالإجابة عن سؤال؛ وما هو المنعكس السريع الذي يجب أن يتبادر إلى ذهنه وكيفية استعمال القضايا والمفاهيمٌ الأساسيّة في أمثلة توضيحيّة.
٠ أخطاءً ييجِبُ تَجِنْبْها: حيث جرت الإشارة إلى بعض الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الطلاب عادة؛ أو المفاهيم التي يستعملها الطلاب في غير مكانهاء أو بأسلوب منقوص.
٠ أنشطة: في نهاية كل وحدة مجموعة من التمرينات والتطبيقات الحياتية صيغت على شكل أنشطة تفاعلية.
٠ لنتعلم البحث: وهي فقرةٍ تُتَرْب المتعلّم على طرائق حل المشكلات وَتشجّعْ التعلّم الذاتيٌ عن طريق تزويد الطالب بمنهجية التفكير الاستقصائي وجَعْلِه يطرح على نفسه الأسئلة الصحيحة بهدف الوصول إلى حلول المسائل ثُمَّ صياغة هذه الحلول بلغة سليمة.
. قدما إلى الأمام : وهي تمارين ومسائل متنوعة ومتدرجة في صعوبتها تشمل في بع ١ لأحيان مواقف حياتية تُتيحْ للمُتَعلّم فرص تعلم كثيرة وتعزز مهارات حل المسائل والتفكير الناقد لديه.

.....